Ребенку предлагают текст с 2-3 незнакомыми ему словами. После прочтения текста, если ребенок сам не задает вопросов о заведомо непонятных ему словах, спрашивают, все ли ему понятно. Взрослый дает разъяснение, а на последующих занятиях (примерно в течение недели) предлагает составлять предложения или короткие рассказы с этими словами, тем самым постепенно вводя их в словарь ребенка.

Подобная работа активизирует познавательную деятельность ребенка и расширяет его словарный запас.

Примерный материал

Сегодня в магазине суета, продавщица все время занята.