Вариант 1. Предлагаются незаконченные фразы. Ребенку необходимо подобрать пропущенное слово.

Примерный материал Меня зовут ... Я живу в ..., учусь в ... Моего папу зовут ..., он работает ...

Мою маму зовут ..., она работает ... У меня есть ...

Вариант 2. Ребенку предлагают фразы, объединенные по смыслу в короткие рассказы. Во фразах пропущены отдельные слова, ребенок по контексту должен вставить нужное слово.

Примерный материал Вежливая черепаха (по С. Иванову)

Ранним ... черепаха открыла ... и решила сейчас же со всеми поздороваться. Она хотела сказать: «Доброе ...!», но пока она снова открыла ..., настал уже день. Тогда ... сказала: «Добрый ...!», но пока она собиралась добавить слово ...₉ небо уже начало темнеть. «Спокойной ...!» - крикнула рассерженная ... А на востоке уже поднималось новое ...

Вариант 3. Ребенку предлагают дополнить имеющийся текст.

Примерный материал

• Ты был сегодня в школе?

• Сегодня тебя вызывали к доске?

• А на каком уроке?

• И какую отметку ты получил?

Использование данного задания способствует расширению словарного запаса, формированию у детей понимания причинно-следственных зависимостей.