Ребенку предлагается сначала определить правую и левую стороны на себе (например, показать правую руку, левый глаз, левую руку, правую ногу; взять карандаш правой рукой, поднять мяч левой рукой, закрыть левый глаз, дотронуться рукой до правого уха и т.д.). Затем определение правой и левой стороны проводится на таблицах. Например, на таблице 2.5 нужно определить, в какой руке у Колобка цветок, а в какой веточка; найти Колобка, у которого в правой руке ветка, а в левой цветок и т.п.

В данном задании формируется и закрепляется восприятие правой и левой сторон.